好看的，我也非常喜歡。但過(guò)譽(yù)了。 ——高二班主任在班上放，又看了一遍。從頭至尾的高飽和度的旁白，使觀者處在事件之外的位置，過(guò)分冷靜，不是最合適的敘事角度。一整場(chǎng)滿滿的符號(hào)稱得上妙絕，僅僅在與國(guó)內(nèi)教育制度關(guān)聯(lián)時(shí)，就能產(chǎn)生許多本土的、私人的解讀，顯示出其普通性，這大概是其譽(yù)滿內(nèi)地的原因。與《大紅燈籠高高掛》相反，這是個(gè)體抵抗制度的馴服并反將制度摧毀的fairytale，可以對(duì)比來(lái)看東西方人生觀念的差異。比較其他方面的中規(guī)中矩，想給予劇本（文本太好）最多的贊賞。重看減分。