這兩年最喜歡的電影，打敗這2年看過的全世界的電影：視覺韻味滿屏，議題豐沛入心。我們就該這樣潛心讀書，在整個(gè)歷史進(jìn)程才能找出如此有張力的人物關(guān)系：師徒二人，一人滿腹詩(shī)書、熟讀經(jīng)史子集甚至西學(xué)亦有涉獵，但未滅頑童版的好奇之心，放棄對(duì)大道人心的研究轉(zhuǎn)到研究小魚萬(wàn)物，重新定義了“知識(shí)”的寬度，反思東方“知識(shí)”重深度的傳統(tǒng)。好一個(gè)：“提問就是學(xué)習(xí)的過程，只會(huì)背誦的學(xué)習(xí)所以誤了國(guó)”；一人無(wú)名裘德，愛書如命，無(wú)奈出生卑賤又出生在一個(gè)已經(jīng)腐壞的等級(jí)社會(huì)，讀書難脫功利之心，希冀以讀書立命改變命運(yùn)，加之千年的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)就是從背誦開始的死讀書，詩(shī)與學(xué)被神化，雖然生活經(jīng)驗(yàn)里積了無(wú)數(shù)小知識(shí)卻異常輕視，老師引導(dǎo)他開始去反思“理所當(dāng)然的真理”，雖然不能一下子就點(diǎn)化，但至少不知何時(shí)世上會(huì)多一個(gè)思考者。