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餘韻悠長。溫吞的剪輯將表現(xiàn)力讓渡給層次豐富的攝影，膠片質(zhì)感更增時代氣息?？諝饫锏拿涸兜?，奔跑的街道和草叢，街頭巷尾的熟人社群，混雜著可愛與私憤的老師，我是講臺下刻板無趣的同學(xué)，是翹腳又散去的圍觀者，是捱打的通紅手板，也是那個失去雛鷹的孩子。可我的記憶里沒有亮色的草甸，沒有自由的天空，也沒有時時張望坐立不安的惦念。我豔羨那孤獨又驕傲的講者，調(diào)皮又純良，兩手泥巴，一往無前。/臺詞可以在收著點，有些地方太多太直白了（比如和老師在鷹舍一段）。/感覺好「英式」/導(dǎo)演大概是個球迷？？？

很懵逼的看了三集，然后果斷決定棄劇

那么早就用到了航拍，這部電影還是具備一定開創(chuàng)性的。

竟然沒有傳聞中可怕~還有，好兇殘的道士！毛兒你別瞪我了，我有點難以直視orz

8.7/這就是屬于那種后勁十足的電影了，于我一個原因是這個學(xué)校管制簡直就是我之前作為旁觀者對那些被懲罰的搗蛋鬼校園生活的復(fù)刻…很多淺焦鏡頭的運用，一種人類集體中個體的孤立感，配樂的悲愴感也很自然，不過分煽情。鷹是種孤傲圣潔的意象，但在人類面前它是脆弱的，被無情摧毀的生命亦是被蹂躪的赤裸童年。