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電影可以快進(jìn)，但穿衣吃飯是沒法快進(jìn)的，生活可以蒼白，但蒼白的不能是生命。

劇情不行，配音不行，違和感很嚴(yán)重，但是打戲不錯(cuò)。勉強(qiáng)三顆星

S4E5可以給一百顆星

有點(diǎn)俗氣，知道導(dǎo)演想滲透什么以及討好什么，記憶清與濁的對(duì)比，城市與記憶的生態(tài)化，尋找無意義的籠統(tǒng)概念。看得眉頭不舒展，導(dǎo)演想表達(dá)童年在某一刻結(jié)束，但未必需要成年的回溯，李淳那段只給十五分鐘，去除掉雜質(zhì)，會(huì)不會(huì)更好？其實(shí)文藝片里最吸引人的地方往往是最俗套的橋段，反而堆砌的符號(hào)未必深刻。做編劇需要尋找一個(gè)故事主軸，做導(dǎo)演則要尋找視覺主軸。一群孩子走過橋梁河水鐵軌長(zhǎng)草和墻，這是視覺主軸。一群孩子尋找丟失的伙伴一邊走一邊丟失其他的伙伴，這是故事主軸。他們共同構(gòu)成了影像的敘事。最后是導(dǎo)演和編劇的創(chuàng)作目的性，要讓孩子們碰壁，走到無路可走的墻，于是童年終結(jié)。這是兩條軸纏繞之后，命中注定的一刻，大部分創(chuàng)作者都渴望的一刻。

上帝用六天創(chuàng)造世界，這部電影用六天來毀滅世界。過于晦澀，不推薦看。