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這不看？著不看？這不看？這不看？這不看？這不看？這不看？這不看？這不看？

主講規(guī)范與偏離的《局部》實際上夾帶私貨地在談顛覆和重塑。從謹小慎微地拋開書本走上街頭到自覺、徹底地否認既有美學體系與教育系統(tǒng)，再到裝滿私人記憶和印象的大都會博物館，陳丹青留在大眾傳播媒介中的形象是擲地有聲和從容不迫。陳先生做夢一般地東瞧西看卻也不科學地品藝論人，橫比縱比說得都是、總是觀點與方法以及個人表達。沒辦法，那句戳心的解釋并不假，問題的確是因為可以揮霍的時間不多了。如果說首播季算是驚艷且乍喜，那么重啟季更多是醇熟而沉靜。有著藝術(shù)導(dǎo)論功能頗具大家風范的局部切入點依然屬于無人問津的小眾，然而節(jié)目的大局觀卻是平易近人點到即止。已然走過耳順之年的敘述者騰出偌大的廣場與空間，等待著晚輩里的門內(nèi)漢去拆固揚先繼續(xù)建設(shè)那座神廟和宮殿。

十分失望，題材淪為噱頭，不夠深刻

按照陳丹青老師最后的說法，看懂一幅畫是突然發(fā)現(xiàn)驚喜，這不就是頓悟嗎，看畫也是在參禪吧。

“我相信一絲的希望勝過無數(shù)的絕望，以絕不停下腳步的意志， 再次迎戰(zhàn)?！?李昌俊，你看看這個你甘愿為之流血犧牲的世界，這個世界會好嗎？