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有些愛，只能止于唇齒，掩于歲月。除了愛情之外，它亦反映了那個時代歲月的流逝，人生的滄桑、無奈與掙扎，承載了一代人無法忘懷的鄉(xiāng)愁記憶。

西達夫·馬賀拉：《嗝嗝老師》。看之前我還擔(dān)心這部翻拍不出新花樣，看完我就發(fā)現(xiàn)自己多慮了，和美版《叫我第一名》各有千秋，美版?zhèn)戎赜谥鹘强朔兹鹗习Y過程所獲得的社會價值的實現(xiàn)和美國傳統(tǒng)家庭的展現(xiàn)，而印版則更大力度的去抨擊越來越固化的社會等級秩序，妥瑞氏癥更像是一個輔助道具，還最大限度的印度本土化，比如最大的發(fā)揮印度電影最擅長的音樂優(yōu)勢，原本以為由美版的男主角改成印版的女主角還想在男女平等上表達一些觀點，不過電影最后沒有表現(xiàn)這一點，貪多嚼不爛，很成功的翻拍作品，值得一看。

靠靠靠，租碟子看的，居然畫質(zhì)還是槍版?。?！

一個留守少年被迫走向成熟的時光切片。電影的基調(diào)雖然壓抑，但還是經(jīng)過了一些善意的美化。對“是對孩子的成人化解讀”這種控訴實在不能茍同。導(dǎo)演還原了許多童年時期的體驗，再現(xiàn)了一個孩子內(nèi)心崩塌的全過程，雖然確實有些風(fēng)格相似，但我覺得比一些美則美矣無病呻吟過分強調(diào)私人表達強迫觀眾跟自己的人生體驗共情的作品要強太多了。一位92年的青年導(dǎo)演達到這個完成度，很驚喜，希望未來帶來更好的作品。

即使黎明長得再帥 也不可否認(rèn) 黎小軍是個渣男