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現(xiàn)實，又不現(xiàn)實，總之從頭抹淚到尾，沒有差學生只有差老師。我曾是那樣的學生，也曾當過那樣的老師，所以感觸比較多吧

難以超越的鏡頭語言、臺詞與表演。極端的形式化抽離了一定的豐富性，但不可否認你很難忘懷它換來的沖擊。伯格曼還是一如既往地著力于勾畫人類內心世界的矛盾復雜。

現(xiàn)在夸印度電影的詞都是固定的幾個：感人、勵志、歡樂、批判現(xiàn)實反思教育，而本片所謂的那一點點不同，也全部來自于借鑒好萊塢經典。劇情都是一嗝一隔的沒有銜接，父親這條線索敷衍帶過。到底什么時候印度電影才能有哪怕一個不臉譜化的人物呢？最后，可別摘抄什么“沒有差學生只有差老師”安慰自己了，印度雞湯又不是醉生夢死酒。

1. 迪士尼早期的“經典動畫”，雖然故事早就不再新鮮，但看完還是有一些想說的。 2. 童話故事的三觀，討論起來的話可能會是個大問題，就暫且不說。我可以接受童話故事里有魔法，但即使是魔法也應該要有規(guī)則。比如為什么衣服和馬車都消失了，只有水晶鞋還留著？當然這也不是電影的問題，畢竟原著就是這么寫的。 3. 本片觀感：我看的好像是貓和老鼠...哦不對，女主出來了開始有劇情了，不對，還是貓和老鼠...這時進度條已經過了一半了。看到結束還是貓和老鼠。原來辛德瑞拉是來客串的。即使片子很老，即使是個經典故事，這片子也毋容置疑地有著很大的結構問題。

恕我看不懂！不過小孩兒演的真好，就喜歡看和他大舅貧嘴。姐姐這個人物本可以成為一大亮點，可惜塑造得不太完整，比較遺憾。