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不樂(lè)是你傻:182.86.185.78當(dāng)輪回成為生命衍生到消逝的一道車輪,當(dāng)宿命成為命運(yùn)起始到抵達(dá)的那個(gè)終點(diǎn)。滾動(dòng)行進(jìn)過(guò)程中,想要擺脫這一切,絕非可以輕易借助外力。對(duì)于王福如是,對(duì)于那群孩子更是,而對(duì)于老桿、生產(chǎn)隊(duì)那群朋友、其他人,亦是如此。命運(yùn)捉弄過(guò)人,然后讓人去服從,當(dāng)知識(shí)可以改變命運(yùn),卻不是一個(gè)外物可以解決的。
涓涓細(xì)流:106.91.184.242很莫里康內(nèi),上來(lái)就是西部往事的段落;有格調(diào)的開頭掃過(guò)午睡中的小鎮(zhèn),和片尾的啰嗦快剪又押上了韻;關(guān)注南方小鎮(zhèn)的男女老少,有的終日游蕩,有的追隨思潮找出路,有的去到羅馬又回來(lái)了… 跳接剪切很利落,不少驚喜的拍攝角度,橫過(guò)來(lái)俯拍,嚯!影院看是啥感覺(jué)?意大利式鮮活人物,意料之外的展開,拿錢跳舞的小孩,離家出走的鎮(zhèn)花(馬斯楚安尼前妻客串),老太太摸著照片,接著跳了樓…導(dǎo)演客串外來(lái)者拿著攝影機(jī):1947發(fā)生了什么? 本地人卻不知道;因?yàn)檫M(jìn)步找不到salami,漂亮女人不會(huì)忠誠(chéng)…徐克有沒(méi)有看過(guò)這部?扭啊扭… 導(dǎo)演是費(fèi)里尼的粉絲,大膽猜測(cè)是看完浪蕩兒很喜歡但覺(jué)得能有其它版本,差異在:本片是哪兒也去不了的當(dāng)下全景,浪蕩兒則是回望里的不舍;浪蕩兒里的羅馬是可以抵達(dá)的夢(mèng)想,這里的羅馬是見(jiàn)識(shí)過(guò)的談資,因?yàn)槟媳辈町悾?
M二芽:139.201.160.203勞動(dòng)人民啞口無(wú)言 孩子殷實(shí)讀書 卻在抄字典 太妙了 簡(jiǎn)直飛在天上 想看關(guān)于鏡子更多的解讀 音畫不同的配合展示更廣的表達(dá)空間
環(huán)緩煥歡:210.26.52.63這戲里面的陳沖與嚴(yán)歌苓筆下卑微又偉大的女性何其相似,又與張愛(ài)玲筆下性格扭曲的女性何其相同,可惜的是,玫瑰的結(jié)局卻迥異常悲涼,她用自殺結(jié)束了自己漂泊無(wú)定的人生,用自己的生命換來(lái)了孩子們短暫的安穩(wěn)生活。為人父母何其艱辛,即便自私,對(duì)孩子仍是愛(ài)。唉,說(shuō)不清,道不完??磻虬伞:秒娪皝?lái)的。
堅(jiān)守:123.233.102.251北影節(jié)修復(fù)版。現(xiàn)代主義作者電影。在“沒(méi)有表”的密林深處,是空間對(duì)時(shí)間的勝利,是“鐵屋子”,是中國(guó)文化的“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”,更是啟蒙的潰敗。牛在上,水在下,正如學(xué)生教老師如何上課。這里的歷史是循環(huán)的,就像“從前有座山”的敘事圈套,天天抄書卻沒(méi)有出路。結(jié)尾,被焚毀的枯木群疑似人形,讓知青一代窺見(jiàn)自己:浩劫后如何重生?制度外的牧童才是希望。畫外聲音總在召喚,但愿,出門一笑大江橫。



