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漁夫hao子:121.77.191.203不在紀(jì)錄片里聊女人的男人,太加分了。這人就是集精力體力天賦于一體,在音樂(lè)領(lǐng)域,已經(jīng)通了。性格又那么低調(diào)謙虛,多好一牛逼大爺啊~真是的
打工皇帝沈借克:61.234.63.141大叔和蘿莉的愛(ài)情讓人羨慕,真的挺好的,結(jié)局看哭了。
草摩楓葉:139.215.158.128這個(gè)微電影真的不錯(cuò),主旨很好,是想要傳承國(guó)粹。
想喝番茄牛腩湯:182.85.71.56shit!原來(lái)是這部,我多年前看過(guò)一兩次的了,印象很深刻,每一個(gè)細(xì)節(jié)都記得很清楚?,F(xiàn)在又重看一遍。這片拍得很有技巧。
夕陽(yáng)的孩子:106.82.247.195200206 【A】攝影機(jī)鏡頭的運(yùn)動(dòng)和調(diào)度凝聚童稚的詩(shī)人之眼,詩(shī)意所構(gòu)成的波動(dòng)效應(yīng)則讓視角不在能被局限于畫(huà)框之內(nèi),即“通靈”。視角片刻的間離/景別切換提醒著攝影機(jī)與詩(shī)人之眼背后所存在的觀看意志,而幼兒園教師這一身份摻雜于兩者之間,附庸著鏡頭的軌跡參與視角的運(yùn)動(dòng)(通靈的過(guò)程),她代表著觀看意志的具象,提供一種能將當(dāng)下觀看轉(zhuǎn)換的可能,即提出對(duì)于所處觀看狀態(tài)的質(zhì)疑:當(dāng)我們欣賞詩(shī)歌/藝術(shù)時(shí)我們究竟在觀看/試圖索取什么?而又當(dāng)我們嘗試融入時(shí)又是否真正能夠獲得參與的權(quán)利?



