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鏡頭內(nèi)的運(yùn)動與視角選擇很值得玩味，文本上結(jié)合著題目呈現(xiàn)了從接受平庸到擺脫嫉才到獻(xiàn)祭自我的完整軌跡。

彈幕里一群焦慮的“關(guān)門啊”“快關(guān)門啊”著實(shí)讓人哭笑不得……編劇和動畫技術(shù)都有問題，分了五六次才看完。全程靠彈幕，和梨形身材女主的屁股。誤被當(dāng)成僵尸的精神病大嬸那段挺逗的。

從第一個(gè)鏡頭開始就知道很不一般。對于女教師來說，詩是生活的一切，是值得誓死保護(hù)的能幫助眾人脫離苦海的扁舟，是她對生活的反抗。但對于小詩人來說，詩就是來回踱步之后說出的詞語。 嘗試解讀電影中的男主"打"攝像機(jī)，大特寫，荒誕的情節(jié)走向，神經(jīng)質(zhì)的女主，就像電影中女主問小詩人"你懂不懂愛，夏甲是什么意思。" 以及小詩人在海邊踱步寫詩的時(shí)候總想到《柳暗花明》泥濘暴雨中給萬物命名的小女孩。

延尚昊對于借助不同題材諷刺社會階級分化丑惡人性的功夫簡直是一種天賦，這片的即視感很強(qiáng)，入戲節(jié)奏快，很有喪尸游戲的即視感

就是找不到第三季，喜歡伊莎貝拉，果敢但是好像總是有主角光環(huán)