《花開校園》是由姜宇執(zhí)導(dǎo),主演的一部韓國。主要講述了:該劇講述了在圖書館兼職的實(shí)用音樂專業(yè)轉(zhuǎn)校生金珉宰和幫助他的跆拳道專業(yè)學(xué)生李圭浩的故事。自從他們第一次見面以來,兩人變得越來越糾纏,越來越親密,導(dǎo)致他們發(fā)展了一段浪漫的關(guān)系。
柿餅子梅:106.84.200.126第四、第五、第六使徒戰(zhàn),突然覺得特別能理解副標(biāo)題的含義和真嗣的心情了。
幼稚的輪子:139.211.64.118以一種近乎冷漠的口吻描繪了一個(gè)孤獨(dú)靈魂肆意游蕩時(shí)疲態(tài)漸生的無助樣貌。男主體面且富有涵養(yǎng),一絲不茍的面面俱到又難以忽視的孤獨(dú)難捱,但就是這樣一個(gè)外在形象完美且略帶傷感的“多情”之士,卻因?qū)λ资莱錆M困惑而時(shí)刻與死亡念頭齊頭并進(jìn)。直至影片尾聲終以了結(jié)余生的方式消除內(nèi)心疑懼,也將與心念之人彼此無愛的事實(shí)雕刻為他人記憶的永恒創(chuàng)痛。只有充斥著虛無氣息的存在主義辯證思維,卻無順應(yīng)主流價(jià)值觀的篤定判斷,這才是路易.馬勒作為法國新浪潮一員所異于他人的高級之處。路易.馬勒以推助人物絕望情緒的敘事策略代替一切可視化的邏輯因果鏈條來將他那柔情滿溢的孤傲姿態(tài)在本片展現(xiàn)的淋漓盡致。很久沒有在電影中看到氣質(zhì)如此憂郁又以內(nèi)心敏感脆弱抵御外界瞬息萬變的男性角色了。其予我情感代入之強(qiáng)烈,思維高傲之孤絕,無一銀幕形象可比擬。
今天也好好吃飯:106.91.203.61玉良 贊化 有時(shí)候藏不住的天賦還要搭配適時(shí)的良機(jī)
妄言:222.68.157.245從頭到尾的武戲,文戲削的很少。作為功夫片,這樣的安排其實(shí)恰到好處。
我想散伙:139.205.17.130最近獨(dú)自吃飯的機(jī)會比較少,看了好久才看完這一季,三小只長大了好多



