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好多非常棒的教育理念，新手媽媽發(fā)現(xiàn)寶藏了！

拖沓，拍的克制卻不想克制，不倫不類。

看過芬蘭集，看得很舒適也很向往（除了略生硬的旁白）。但還期望可以做得更深。希望給到觀眾的不僅僅是眾所周知的很好很突出的方面，還可以在縱向上探索這些“好”是怎么得來的，是貫來如此還是存在一步步改革動作？可以給到其他不同社會哪些借鑒意義。橫向上也想看到除了好，有沒有存在哪些弊端，利弊之間是否存在某些平衡。

你以為的外賣小哥可能是個寸頭的吉他手

一個值得注意的前提，不競爭的教育和集體主義的教育等等，是不是有錢沒錢都可參考的教育。看到兩個地方:1.小君君哭倒在老師懷里，感覺她背后曾經(jīng)站著一個十分嚴苛的母親，母親有多嚴苛就說明孩子“活出來”（live up to and grow out of）有多艱難（尤其是女孩）；2.日本園長訂購菜苗，看到快遞小哥跪地托舉苗盤送到園長眼前。（當(dāng)然這有可能是個誤解，比如取景之類的需求）。總體來講教育應(yīng)該是不二的，一個人應(yīng)該又自由又自律。既能高度自主又能高度協(xié)作。一個現(xiàn)實是所有個體高度不自由同時高度不合作的內(nèi)耗。