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#侯麥人間寂寞考# 一個人的青春期有幾個五年來等待？你要一種生活，一種智識，還是一份感情？感性浪漫的動物？

二十分鐘后不對路就不看了

看到一半只想著“做教育的都應該來看看什么才是所謂的春風化雨”，看完發(fā)現(xiàn)是我淺薄了。沒有表的深山里，倔孩子終于對時空和生命有了感知。“人是活動的東西，不好寫。”活的故事，不好拍。陳凱歌厲害。

披著狼皮的羊。說，擁有的不要隨便遺棄，大人的錯不要讓孩子承擔，你的罪與錯早晚要自己受，可能是這個世界，也可能是任何一個空間。

教育片有很多，按環(huán)境分有學校教育、家庭教育、社會教育；按階級分有有富人、窮人、中產(chǎn)，此片屬于窮人+學校。對于貧困地區(qū)來說，教育資源匱乏，靈活施教，讓想讀書的孩子讀書，不愛讀書的孩子不排斥讀書算是比較好的結果。 影像風格上多用固定機位加大遠景，畫面內優(yōu)先級景物大于人，以至于我花大把時間來尋找一個合適的視點切入，拍電影不是照相，把電影拍成攝影集，然后連個簡單的故事都講的不清不楚還自以為藝術。